Módulo 3.0: “Orientación de Estudiantes al Proceso Educativo del Tercer Año de Estudio”.

Objetivo del módulo.

Reforzar al estudiante de tercer año en el proceso de aprendizaje con enfoque de competencias orientadas a la acción, mediante el énfasis de formulación de proyectos por medio de las etapas de acción completa.

Situación problemática

La aplicación inadecuada del enfoque basado en competencias orientadas a la acción, se basa en los siguientes aspectos: la deficiencia para identificar proyectos; la falta de experiencia en la aplicación de los conocimientos técnicos; la falta de asesoría oportuna para identificar las posibles fuentes de empleo y auto-empleo para poder incorporarse al mundo productivo; provoca la inasistencia de alumnos, la deserción escolar y la frustración de los mismos y pérdidas económicas para los padres de familia.

Criterios de evaluación:

Se considera que la persona ha desarrollo la competencia, cuando:

1. Elabora una síntesis descriptiva de los conocimientos adquiridos en el segundo año tomando en cuenta la ruta de trabajo y aprendizaje en el enfoque de competencias orientadas a la acción.

2. Realiza la reestructuración del plan de vida profesional tomando como referencia la experiencia y los saberes técnicos del segundo año y los nuevos conocimientos a adquirir en el tercer año.

3. Realiza la reestructuración del plan de vida profesional tomando en cuenta los conocimientos técnicos del segundo año para afirmar la condición de incorporarse al mundo laboral.

4. Realiza las etapas de la acción completa por medio de la experiencia adquirida en el segundo año basada en: las técnicas utilizadas para recolectar información, la identificación de problemas, la toma de

decisiones, la ejecución y control del proyecto, la valoración de la experiencia para desarrollar nuevos proyectos.

5. Elabora un listado de las posibles fuentes de empleo y auto-empleo en donde se puede desempeñar, tomando como referencia los conocimientos adquiridos en la ruta de enseñanza aprendizaje con el enfoque de competencias orientadas a la acción.

Módulo 2.8: “Proyectos Tecnológicos sobre Nuevas Herramientas Informáticas para el Manejo de las Operaciones Empresariales”

Objetivo del módulo:

Desarrollar las competencias informáticas que permitan elaborar presupuestos de la empresa privada para el control y gestión de las operaciones, mediante la aplicación de análisis históricos y proyección de necesidades.

Situación problemática:

El control deficiente en la gestión de los costos y demás operaciones de las empresas y el análisis de tendencias y proyecciones, es a consecuencia de la falta de conocimiento técnico y el uso herramientas tecnológicas para el diseño de la estructura de presupuestos, y para el análisis y control de la gestión de las operaciones contables, consecuentemente ocasiona pérdida de los negocios y disminución en la competitividad que afecta el crecimiento de la empresa.

Criterio de evaluación:

1. Elabora presupuesto de venta, considerando las ventas históricas y aplicando los métodos más adecuados para pronosticar esta variable.

2. Elabora presupuesto de producción, analizando el presupuesto de venta, la rotación de inventarios y la capacidad instalada.

3. Elabora presupuesto de compras, considerando los presupuestos de producción, los materiales disponibles y los requerimientos de materiales para la gestión de las operaciones contables.

4. Elabora presupuesto de flujo de efectivo, bajo los lineamientos de las políticas de cobro y las necesidades de capital, para cubrir las necesidades financieras de la empresa.

5. Elabora presupuesto maestro, considerando la planeación estratégica y operativa de la empresa, para determinar el presupuesto de caja, el balance general y el estado de resultados proforma.

Módulo 2.7 “Diseño de Planes de Negocio en Cooperativismo y Asociatividad”

Objetivo del módulo:

Diseñar Planes de Negocio en forma asociativa y cooperativa, por medio de la aplicación de principios y normativas administrativas, legales y financieras, para contribuir al desarrollo económico y social de las comunidades.

Situación problemática:

La inexistencia de emprendimientos asociativos y cooperativos, por parte de los egresados de las áreas técnicas, limita la generación de oportunidades laborales, así como su inserción en los sectores productivos, lo cual limita el desarrollo económico y social de las comunidades, por consecuencia, las poblaciones se ven en la necesidad de emigrar a las ciudades y fuera del país, generando desintegración familiar y otros problemas sociales.

Criterios de evaluación:

1. Investiga en su entorno, los productos o servicios que se demandan en su comunidad para generar ideas de negocio, elaborando una propuesta.

2. Decide la idea de negocio que emprenderá con su equipo.

3. Elabora el perfil del plan de negocio, considerando la Misión, Visión y giro del negocio orientado hacia la conformación de una cooperativa.

4. Define la idea de negocio y especifica: la función empresarial, la necesidad que satisface con su producto/servicio y el nombre y logo de su empresa.

5. Establece el Plan Estratégico, considerando: Las actividades mercadológicas de la empresa, referente a: clientes, competencia, mercado, meta, estrategias de comercialización (Precio, producto, distribución, promoción), la ventaja competitiva de su negocio y establece las proyecciones de ventas considerando las variables del entorno.

6. Diseña el plan de administración de la Microempresa Cooperativa, funciones y cargos, según se requiere en los estatutos de INSAFOCOOP, para su legalización.

Módulo 2.6: “Interpretación de Información en Inglés sobre Finanzas, Costos, Presupuestos y Leyes”

Objetivo del módulo:

Desarrollar las habilidades de lectura en inglés que faciliten la interpretación de información sobre finanzas, costos, presupuestos y leyes.

Situación problemática:

La desacertada interpretación de información y estados financieros publicados en inglés, para ser evaluados y tomar decisiones en los negocios, es ocasionada por la deficiente capacidad de lectura y compresión de información legal y contable en dicho idioma, dificultando el establecimiento de relaciones comerciales con el exterior y la aplicación de políticas financieras internacionales de forma oportuna.

Criterios de evaluación:

1. Comprende los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, en situaciones de trabajo o de estudio, con ayuda del diccionario.

2. Lee artículos técnicos y responde preguntas referidas a la información contable, lo bastante bien como para que se puedan comprender sin dificultad.

3. Interpreta instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a procedimientos básicos para la ejecución del plan de negocios.

4. Identifica información relevante en material escrito de uso cotidiano del área técnica contable y documentos oficiales, y los interpreta con facilidad.

5. Traduce textos, leyes tributarias, estados financieros, información sobre costos, presupuestos y demás documentos técnicos, del idioma Inglés al español, manteniendo el significado del contenido.

6. Ordena los párrafos de un texto sobre políticas de financiamiento externo de forma lógica y secuencial.

Módulo 2.5: “Gestión de Información y Atención al Cliente”

Objetivo del módulo:

Desarrollar las competencias que permitan gestionar la información y brindar atención al cliente, mediante el uso eficiente de la comunicación efectiva y las relaciones interpersonales.

Situación problemática:

La atención inefectiva y deficiente que se brinda al cliente, sucede por la falta de preparación en el uso de las técnicas de comunicación y relaciones humanas, obstaculizando la gestión de información, atención al cliente de forma efectiva y oportuna, ocasiona pérdida de negocios y oportunidades por consiguiente la insatisfacción o pérdida del cliente potencial y valioso.

Criterio de evaluación:

1. Elabora políticas de atención a clientes, desarrollando mecanismos para escuchar a los clientes.

2. Emplea técnicas de atención al cliente, utilizando los procedimientos establecidos por la empresa.

3. Establece comunicación y escucha con atención, utilizando el tratamiento amable.

4. Establece tratamiento para resolver problemas con clientes difíciles, identificando el origen que ocasionó el problema para brindarle efectiva y oportuna solución.

Módulo 2.4: “Gestión de Compras en Empresa Privada y Pública”

Objetivo del módulo:

Desarrollar las competencias que permitan desempeñarse como asistente en el departamento de compras de una empresa privada o institución gubernamental, mediante la aplicación de normativa legal existente y normas de control interno adoptadas por la institución.

Situación problemática:

La deficiente gestión de adquisición de bienes y servicios, es provocada por el desconocimiento de la normativa legal y del control interno adoptada por la institución o empresa, ocasionando retraso en los procesos de compras e incumplimiento de obligaciones, imposición de multas y pérdidas de contratos por entregas tardías de obras, bienes y servicios.

Criterio de evaluación:

1. Sector privado:

 Revisa el requerimiento de compra y estudio de mercado, identificando que contenga los requisitos según normativa aplicable.

 Emite la solicitud de cotización a los diversos oferentes de los bienes a adquirir, en el tiempo establecido para realizar la compra.

 Elabora el pedido u orden de compra y notifica a las empresas participantes, aplicando las políticas y normativa correspondiente de la empresa.

 Recibe del proveedor el bien o servicio requerido, verificando que cumpla con las características solicitadas. Además, lo codifica y lo registra en el libro de actas de recepción de bienes.

2. Sector público:

 Recibe el requerimiento de compra de bienes o servicios, verificando que cumpla con las normas de control interno adoptadas por la institución.

 Apertura un archivo; codifica el proceso de adquisición, asignándole un numero correlativo, y notifica la disponibilidad presupuestaria.

 Clasifica la modalidad de compra para establecer las bases de licitación y publicarlas en los periódicos de mayor circulación y en COMPRASAL.

 Realiza el proceso de recepción y evaluación de ofertas, de acuerdo con las condiciones establecidas en lo solicitado. (Evaluación: técnica, financiera y económica).

 Realiza el proceso de adjudicación por medio de un acta de resolución con las firmas de los representantes de la institución, la publicación de adjudicación y el contrato para firmar el convenio.

 Elabora orden de compras y establece la entrega del bien o servicio solicitado, verificando la calidad del servicio y de los bienes recibidos.

Módulo 2.3: “Aplicación de la Legislación Tributaria a las Operaciones Empresariales”

Objetivo:

Desarrollar las competencias, éticas y ciudadanas que permitan aplicar las disposiciones tributarias a las obligaciones empresariales que la legislación ordena, mediante los requerimientos legales.

Situación problemática:

El incumplimiento a las leyes que regulan los tributos, en muchos casos se debe al desconocimiento técnico contenido en la legislación respectiva, a la ausencia de compromiso social, ético y moral del empresario y del profesional responsable, ocasionando multas, sanciones y hasta cierre de los negocios.

Criterio de evaluación:

1. Investiga las disposiciones de la Ley Reguladora del Ejercicio de la Contaduría Pública.

2. Conoce y practica los valores éticos y ciudadanos concernientes a su profesión.

3. Lista las obligaciones formales y sustantivas de la empresa apegándose a los requerimientos legales vigentes.

4. Elabora documentos legales para soportar transferencia de bienes muebles y prestación de servicios, según la normativa tributaria correspondiente.

5. Realiza registros en libros para control del IVA en formatos sugeridos por la administración tributaria.

6. Elabora declaración de impuesto a la transferencia de bienes muebles a la prestación de servicios, según requerimientos de la legislación tributaria correspondiente y los formatos establecidos.

7. Elabora declaración de pago a cuenta e impuesto retenido, según requerimientos de la legislación tributaria correspondiente, de forma manual y a través del sistema DET y en los formatos establecidos por la administración tributaria.

8. Elabora declaración del impuesto sobre la renta, según requerimientos de la legislación tributaria correspondiente, de forma manual y a través del sistema DET y en los formatos establecidos por la administración tributaria.

Módulo 2.2: “Elaboración y Análisis de Estados Financieros”

Objetivo:

Desarrollar las competencias que permitan elaborar y analizar los estados financieros de la empresa, mediante la aplicación de las normas contables y los métodos y técnicas de análisis financiero. 

Situación problemática:

La incorrecta elaboración y análisis de estados financieros, se debe a la falta de aplicación de normas contables, y desconocimiento de métodos y técnicas de análisis financiero, lo que ocasiona pérdidas económicas por la toma de decisiones basadas en datos o interpretaciones erróneas.

Criterio de evaluación: 

1. Clasifica las cuentas contables según su naturaleza deudora o acreedora, y de acuerdo con los saldos reflejados en el libro mayor o diario mayor.

2. Elabora estados financieros, utilizando los formatos establecidos en la norma contable internacional referente a la presentación de ellos.

3. Analiza estados financieros de la empresa aplicando métodos y técnicas de análisis determinados por la empresa.

4. Redacta informe que refleje los resultados del análisis practicado a los estados financieros de la empresa, de acuerdo a estándares establecidos.